Gozdna šola

Pri spoznavanju okolja smo v 2. A ta teden govorili o življenju na travniku. Spoznali smo mnogo travniških rastlin in živali. Danes smo se odpravili na travnik in si jih še pobližje ogledali. Učenci so previdno lovili majhne živali, jih opazovali in nekatere znali tudi poimenovati. Ali veste, da ima čebela po telesu majhne dlačice, da imajo nekatere kobilice krila in da pajki sploh niso tako strašni, kot se nam zdijo na steni naše učilnice? Vse to in še več lahko ugotovimo z malo raziskovalne žilice in s preprostimi pripomočki za opazovanje.

 

Gozdna šola

Mandala izhaja iz staroindijskega jezika in pomeni krog. V njem so okoli središča simetrično razporejeni različni liki, figure ali znaki.

Risanje in barvanje mandal ustvarja občutek miru, sproščenosti, radosti, umirjenosti in harmonije. Lahko služi kot pripomoček, ki nam pomaga, da se zberemo in osredotočimo.

Z učenci 2. A smo se med urama likovne umetnosti odpravili v gozd. Kljub začetnemu začudenju in radovednosti, kako bomo ustvarjali, če smo pa vse likovne pripomočke pustili v učilnici, je kmalu postalo jasno, da bodo lahko uporabili vse, kar jim gozd ponuja. Učenci so se hitro lotili dela in nastale so čudovite mandale – ene malo manj simetrične kot druge, a vseeno nič manj izjemne.

GOZDNA MATEMATIKA

Z učenci OPB 3. a smo v četrtek, 5. 5. 2022, podaljšano bivanje preživeli v gozdu. Najprej smo opazovali, kako se je narava spremenila od zadnjega obiska v zgodnji pomladi. Nato smo ponovili svoje znanje o simetriji in po skupinah iz naravnega materiala ustvarili vzorce, ki so jih morali sošolci prezrcaliti čez premico (vrv). Združili smo prijetno s koristnim in se zabavali v naravi.

Barbara Štefula in Maja Novak

Mednarodni dan gozdov v OPB 3. a

Mednarodni dan gozdov smo tretješolci izkoristili za raziskovanje. Pred odhodom smo si v učilnici najprej ogledali film Deček in gozd ter se pogovorili o tem, kako se tam primerno obnašamo.
Tam nas je čakalo kup dogodivščin:
– z vrvico smo merili obseg dreves in poskusili poiskati najdebelejše drevo,
– z lupo smo opazovali gozdna tla, cvetlice, debla in živali,
– opazovali smo znanilce pomladi in jih poskušali čim bolj natančno narisati,
– igrali smo se gozdne slepe miši – sošolci so nas miže odpeljali do drevesa v gozdu, mi smo ga čim bolj natančno potipali, nato pa smo isto drevo poskusili poiskati še z odprtimi očmi.
Res je bilo zabavno!
Besedilo in fotografije: Maja Novak in Barbara Štefula

Cvetlični detektivi iz 1. c

Sončne pomladne popoldneve smo izkoristili za opazovanje pomladnih cvetlic. Preimenovali smo se v Cvetlične detektive.  Odpravili smo se na Zaprice, s seboj vzeli ključ za določevanje rastlin (Moje prve spomladanske cvetlice: preprost določevalni ključ, Barbara Bajd) in pričeli z iskanjem cvetlic. Učenci so budno opazovali okolico in cvetlice. »Učiteljica to je vijolica;  učiteljica, to rožico jaz poznam,« se je slišalo med iskanjem cvetlic. Ob vsaki cvetlici smo se ustavili in na podlagi določevalnega ključa prepoznali rastlino (cvetlico) in njeno ime. Opazovali smo barvo in obliko cvetov ter oblike listov. Na zanimiv in praktičen način smo spoznavali pomladne cvetlice, ki so že pokukale iz zemlje.

Tara Svetina, učiteljica v oddelku PB

Dostopnost